Платные курсы 140
О проблеме
Ребёнок старается, но читает медленно, путает буквы, с трудом решает задачи. Или взрослый берёт курс за курсом, но знания не закрепляются — уходят, как вода сквозь пальць. Трудности обучения — это широкая тема: от нейровозрастных особенностей у детей до неэффективных методов обучения у взрослых.
Курсы для родителей, педагогов и специалистов дают инструменты: как диагностировать дислексию и дисграфию, как адаптировать обучение под нейровозрастные особенности. Для взрослых — курсы по эффективным методам обучения помогают учиться быстрее и запоминать лучше.
Направления
Категории
Как курсы помогают
Популярные направления обучения
Нейропсихологическая коррекция
Специализированные курсы для логопедов, педагогов и родителей по работе с дислексией, дисграфией и другими нарушениями обучения.
Техники эффективного обучения
Курсы по скорочтению, мнемотехнике, интервальным повторениям, методу Фейнмана. Для взрослых, которые хотят учиться быстрее и запоминать больше.
Нейропедагогика и нейропсихология
Понимание механизмов обучения на уровне нейробиологии. Курсы для педагогов, методистов и всех, кто хочет использовать науку в обучении.
Какие навыки развивают курсы
Диагностика нарушений обучения
Умение отличить нейровозрастные особенности от нарушений обучения у детей и выбрать правильный подход.
Методы коррекции дислексии и дисграфии
Логопедические и нейропсихологические техники, которые применяются в работе с детьми — доступны как для специалистов, так и для родителей.
Техники запоминания и обучения
Интервальные повторения (Anki), метод Фейнмана, ментальные карты — навыки, которые трансформируют эффективность любого обучения.
Работа с прокрастинацией в учёбе
Психологические инструменты для преодоления откладывания учёбы — управление вниманием, структурирование времени.
Чего ожидать от обучения
Понимание причин трудностей 2–4 недели
После курса по нейропсихологии или эффективному обучению становятся понятны конкретные причины — почему материал не усваивается, что с этим делать.
Заметный прогресс в обучении ребёнка 1–3 месяца
При применении коррекционных методик из курса прогресс в чтении и письме у детей с дислексией/дисграфией заметен через 1–3 месяца регулярной работы.
Более эффективное усвоение материала 1–2 месяца
Для взрослых — применение техник интервальных повторений и активного вспоминания увеличивает запоминание в несколько раз.
Что важно знать
Хорошие новости
- Точечная работа с причиной, а не с симптомом. Понимание нейромеханизмов трудностей даёт правильный подход. Не «учи больше», а «учи иначе».
- Применимо сразу. Техники запоминания, методы работы с дислексией — это практика, которая даёт результат уже в первые недели.
- Ценно как для детей, так и для взрослых. Нарушения обучения у детей — одно направление. Повышение эффективности обучения у взрослых — другое. Оба востребованы.
- Профессиональная ценность для педагогов. Педагоги и логопеды с квалификацией по коррекции дислексии и дисграфии — востребованные специалисты с высокой оплатой.
Сложности
- При серьёзных нарушениях нужна диагностика специалиста. Дислексия и СДВГ требуют квалифицированной диагностики. Курс поможет понять проблему, но не заменит нейропсихолога.
- Работа с детьми требует системности. Коррекционные упражнения работают только при регулярном применении. Разовые занятия не дают результата.
- Техники обучения требуют смены привычек. Интервальные повторения и активное вспоминание — эффективнее перечитывания, но непривычнее. Нужно время на смену подхода.
Частые вопросы
Эксперты и авторы 21
Отзывы 35
+ Прикольная штука, увлекает как сериал. Упражнения простые и не требуют много времени, подкасты короткие и интересные. Полезно для людей как с СДВГ, так и без него.
↗ Нейрокоррекция мозговых дисфункций+ Лекция прошла на одном дыхании. Автор поднимает неудобные вопросы и делится актуальными новостями из науки, материал отлично подходит как пища для размышлений.
− Не всегда понятно, где заканчиваются научные факты и начинаются личные фантазии автора.
↗ Мозг и языки. Лекция-дискуссия+ Авторы глубоко разбираются в теме, весь материал основан на научных данных. Курс дает необходимую базу для жизни с СДВГ. Информация полезна для ознакомления, старта или в качестве временной меры, если нет возможности пройти полноценную терапию.
↗ Нейроотличники+ Очень понравился материал — это авторская разработка с разнообразными упражнениями. Информация свежая и интересная.
↗ Рабочая Нейротетрадь+ Указаны временные промежутки для занятий с детьми от 4-х лет. Даны общие понятия о системности и отмечено, что выполнение даже базовых действий полезно для развития ребенка. Предложено хорошее упражнение на обратный отсчет времени до дедлайна, а также приведены еще несколько полезных упражнений.
− Автор демонстрирует некомпетентность в вопросах физиологии и развития мозга, допуская фактические ошибки и некорректные формулировки относительно работы отделов головного мозга и лобных долей. Материал подан поверхностно («на бегу»), отсутствуют методики закрепления навыков и дополнительные упражнения по тайм-менеджменту. Отсутствует наглядность: автор только говорит на камеру, не используя презентации, доски или графические примеры, что затрудняет восприятие. Автор делает спорные и сомнительные выводы в своих рассуждениях.
↗ Детский тайм-менеджмент и мотивация к учебе+ Продукт стоит своих денег, представлена арт-терапевтическая техника с песком/манкой для усиления учебной мотивации.
− Полезной информации около получаса. Вебинар представляет собой скорее презентационный материал большого курса.
↗ Ребёнок и школа: Как научиться любить учиться+ Материал очень качественный. Предоставлены конспекты, дидактический материал, дана полная развернутая методика формирования пространственной ориентировки и видеозанятия с детьми.
↗ Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников+ Материал интересный и очень полезный. Раскрыты все этапы формирования пространственных ориентаций, приведено множество игр и их вариаций.
− Некоторые листы дидактического материала мелковаты и неудобны для печати.
↗ Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников