− Тема лекции раскрыта поверхностно, основной задаче уделено всего 15 минут в конце. Слишком много внимания уделено обязанностям других специалистов, а не заявленной теме.
Ребёнок не понимает речь: что делать?− Нет пароля к архиву, автор недоступен для общения. Материалом невозможно воспользоваться, деньги и время потрачены зря.
Онлайн супервизия 09.02.2021+ Материал терапевтичный, содержит глубокие идеи, которые раскрываются при повторном прослушивании. Кратко представлена техника «цветного поведения».
− При первом прослушивании информация воспринимается фрагментарно, может возникнуть ощущение, что материал кажется знакомым и не содержит ничего особенного. Автор задает очень жесткие рамки в отношении границ тела ребенка, что может быть трудновыполнимо для большинства родителей. Технику «цветного поведения» невозможно полноценно внедрить без дополнительного обучения у автора.
Истерика у ребенка: Что делать?+ Материалы потрясающие, подходят как для общего развития родителей, так и для специалистов. Автор — настоящий гуру в мире современной логопедии.
Запуск речи для чайников: что делать?+ Появились интересные игры для ребенка, в том числе с использованием балансирующей подушки. Курс помог заменить скучные развивающие занятия на эффективные и правильные игры.
Дома с детьми+ Материал очень ценный и интересный. Марианна отлично объясняет такую непростую тему, как юнгианский анализ. Лекция помогла подтвердить намерение развиваться в этом направлении.
− Это скорее обзорная лекция, а не полноценное обучение.
Основы психотерапии+ Полезный материал для родителей детей с РАС. Особенно запомнилось описание уровней адаптивного ответа. Удобно, что есть конкретные пункты действий для родителей.
У ребенка аутизм (РАС): что делать?+ Шикарный материал, ценность которого оценят логопеды, дефектологи, психологи и другие специалисты.
Ярмарка логопедам. Заикание. М.А.Р.-метод