Инструмент

Онлайн-курсы: Видеозаклинания

43 курса

Об инструменте

Видеозаклинания (видеозаклинание) — это авторский термин из сферы эзотерического инфобизнеса, обозначающий видеоконтент с визуальными и аудиокомпонентами, предназначенными для работы с подсознанием, притяжения желаемого или изменения энергетического состояния. Это продукт, продаваемый через платформы онлайн-курсов и закрытые сообщества.

Курсы, включающие видеозаклинания как инструмент, относятся к мягкой нише эзотерики и самопомощи. Они сочетают визуализацию, медитативные практики, позитивные аффирмации и суггестивные видеообразы. Аудитория — люди, ищущие нетрадиционные подходы к достижению целей и работе с состоянием.

Направления

Категории

Зачем изучать видеозаклинанию

01

Дополнение к визуализации и медитации

Видеозаклинания используют принципы направленной визуализации — технику с психологическими основаниями. Видеоформат делает практику более доступной и структурированной.

02

Работа с намерением

Как и другие ритуальные практики, видеозаклинания помогают структурировать намерение, перевести желаемое из мысли в конкретный фокус — это имеет психологическую ценность.

03

Создание авторских продуктов

Для эзотерических практиков, работающих в инфобизнесе, видеозаклинания — это отдельная монетизируемая ниша: создание и продажа авторских видеопрактик.

04

Эстетическая медиация

Хорошо созданные видеозаклинания сочетают визуальное искусство, музыку и аффирмации — это само по себе медитативный опыт с эстетической ценностью.

Как выглядит обучение видеозаклинании

01
Принципы работы с подсознанием. Как визуальные образы и аудио влияют на нейронные паттерны. Основы суггестии, аффирмации, техники визуализации, применяемые в этом формате.
02
Создание авторских видеозаклинаний. Выбор намерения, подбор визуального ряда, создание аффирмаций. Работа с видеоредактором для создания авторского контента.
03
Работа с аудиторией. Как преподносить видеопрактики клиентам, встраивать в курсы, продавать как самостоятельные продукты.
04
Практика просмотра и работы с видеозаклинаниями. Правильная подготовка к просмотру, состояние открытости, интеграция практики в ежедневную рутину.

Чему научитесь на курсах

Принципы суггестии

Как видео и аудио влияют на подсознание и состояние

Техника аффирмации

Составление работающих аффирмаций для разных целей

Работа с намерением

Фокусировка желания, работа с образами и состоянием

Создание видеопрактик

Технические основы создания медитативных видео

Продажа эзотерических продуктов

Монетизация авторских видеозаклинаний в инфобизнесе

Уровни курсов

1

Базовый

Интерес к эзотерическим практикам

Освоить технику работы с видеозаклинаниями для личного использования

2

Средний

Опыт эзотерических практик

Создание авторских видеопрактик, работа с клиентами

3

Продвинутый

Практика в эзотерике

Продажа авторских видеозаклинаний, обучение созданию

Чего ожидать от обучения

1

Личная практика 1–2 недели

Регулярная работа с видеозаклинаниями как часть ежедневной рутины

2

Первые авторские видео 1 месяц

Созданные и использованные авторские видеопрактики для себя или клиентов

3

Монетизация 2–4 месяца

Продажа авторских видеозаклинаний через свои каналы или платформы

Плюсы и минусы

Преимущества

  • Доступность практики. Видеозаклинание можно использовать в любое время — утром перед работой, вечером перед сном. Никаких специальных условий.
  • Медиативный опыт. Качественные видеозаклинания создают состояние расслабленного сосредоточения — самостоятельную ценность помимо заявленных эффектов.
  • Монетизируемый формат. Для эзотерических практиков создание и продажа видеозаклинаний — относительно простой способ цифрового продукта.

Сложности

  • Нет строгой доказательной базы. Эффективность видеозаклинаний за пределами психологических механизмов визуализации не доказана научно. Важно иметь реалистичные ожидания.
  • Рынок перегрет. В эзотерическом инфобизнесе очень много предложений разного качества. Сложно ориентироваться без опыта.
  • Риск пассивности. Практики, обещающие результаты «без усилий», могут формировать пассивное ожидание вместо реальных действий. Честные преподаватели указывают на это.

Частые вопросы