Навык

Обучение чтению — курсы и обучение

170 курсов

О навыке

Обучение чтению — педагогический навык, охватывающий методики обучения детей грамоте: звуко-буквенный анализ, слоговое и целостное чтение, работу с дислексией и скорочтение. Направление актуально для педагогов, воспитателей и родителей дошкольников.

Профессиональные курсы для педагогов предлагает НИИДПО (дистанционный курс повышения квалификации «Технологии обучения чтению детей», 6 недель), IQLike (методический курс Марии Шутовой, 41 анимированная презентация). Для детей — платформы AMAkids («Букварика и Читарика» для детей от 5 лет), SLOGY (методика СПбГПМУ для коррекции дислексии), Sirius Future (программа «Словарики» от 4 до 12 лет).

Направления

Категории

Зачем изучать обучение чтению

01

Профессиональная квалификация педагога

Воспитатели и учителя начальных классов обязаны владеть актуальными методиками обучения чтению для работы по ФГОС.

02

Обучение собственного ребёнка

Родители, освоившие методики, могут самостоятельно научить ребёнка читать к школе, не обращаясь к репетиторам.

03

Работа с детьми с дислексией

Специальные методики помогают детям с трудностями чтения — востребованная компетенция для специалистов.

04

Открытие частной практики

Педагоги со знанием методик обучения чтению ведут занятия для дошкольников в частном порядке или в детских центрах.

Как выглядит обучение обучению чтению

01
Теория методик обучения чтению. Курсы знакомят с разными подходами: аналитико-синтетический метод, метод Зайцева, глобальное чтение, слоговой метод.
02
Готовые дидактические материалы. Преподаватели предоставляют карточки, схемы, таблицы и упражнения, которые можно сразу применять в работе.
03
Разбор типичных трудностей. Курсы учат работать с распространёнными проблемами: пропуск букв, чтение справа налево, слияние слогов.
04
Практические занятия с детьми. Слушатели курсов получают задания для отработки методик в реальных занятиях с детьми.

Чему научитесь на курсах

Методики обучения чтению

Аналитико-синтетический метод, кубики Зайцева, Монтессори-подход, слоговое чтение — особенности и область применения каждого.

Развитие фонематического слуха

Упражнения для формирования способности различать звуки речи — базы для освоения чтения.

Работа с буквами и слогами

Знакомство с буквами, слияние в слоги, техника чтения первых слов — пошаговые алгоритмы работы с ребёнком.

Игровые технологии обучения

Игры, приложения, дидактический материал для мотивированного обучения детей 4–7 лет.

Работа с трудностями чтения

Распознавание признаков дислексии, коррекционные упражнения, взаимодействие со специалистами.

Уровни курсов

1

Для родителей

Родитель дошкольника без педагогического образования

Базовые методики, подготовка ребёнка к школе, игровые занятия дома.

2

Для педагогов

Воспитатель или учитель начальных классов

Профессиональные методики, работа с группой, повышение квалификации по ФГОС.

3

Специалист по коррекции чтения

Педагог или логопед

Работа с дислексией, индивидуальные программы, специализированные техники.

Чего ожидать от обучения

1

Готовая система занятий для ребёнка 2–3 недели

Педагог или родитель получают структурированную программу занятий с конкретными упражнениями.

2

Ребёнок начинает читать 1–3 месяца систематических занятий

При регулярном обучении по методике дошкольник 5–6 лет осваивает слоговое чтение.

3

Диплом о повышении квалификации 6 недель

Педагоги, прошедшие курс НИИДПО, получают удостоверение государственного образца.

Плюсы и минусы

Преимущества

  • Прямой практический результат. Освоенные методики сразу применяются в работе с детьми — результат виден через несколько занятий.
  • Экономия на репетиторах. Родители, самостоятельно обучившие ребёнка читать, экономят на занятиях с логопедами и репетиторами.
  • Широкие возможности применения. Методики работают с детьми разного возраста и уровня подготовки, включая детей с особыми образовательными потребностями.

Сложности

  • Требует регулярности. Обучение чтению — не разовое занятие. Эффект достигается только при систематических ежедневных или через день занятиях.
  • Нужен индивидуальный подход к каждому ребёнку. Методика, работающая с одним ребёнком, может не подойти другому — педагог должен уметь адаптировать подход.

Частые вопросы

Эксперты и авторы 27

Отзывы 111

P
Pike14 июля 2020 г.
★★☆☆☆

В PDF-файлах не работает интерактивное оглавление, хотя это издательский формат.

↗ Говори-пиши-читай! Слова для запоминания
u
uta2212 июня 2020 г.
★★★★★

+ Очень нравится методика Ольги Лысенко, теперь доступна в онлайн-формате. Удобно, что ребенок может заниматься даже в отпуске.

↗ Читаем без слогов. Устраняем слоговое чтение
v
vesicula31 мая 2020 г.
★★★★★

+ Очень классно, понятно и интересно. Есть раздаточный материал.

↗ Обучение чтению по методике Ольги Лысенко
y
yanycechka18 апреля 2020 г.
★★★★★

+ Материал отличный, цена очень выгодная.

↗ Я учусь читать
m
mirus18 апреля 2020 г.
★★★★★

+ Качество материалов отличное, всё необходимое присутствует. Ожидания от курса полностью оправданы.

↗ Читаем без слогов. Устраняем слоговое чтение
Т
Татьяна11221 апреля 2020 г.
★★★★★

+ Замечательный вариант для старта обучения чтению. Ребенок занимается с интересом и быстро всё схватывает.

↗ Игрочтение
L
Linli24 марта 2020 г.
★★☆☆☆

+ Рабочие листы представляют интерес и могут быть применены в работе.

Материал не структурирован, отсутствует система. Отсутствуют понятные инструкции по работе с заданиями. Содержание проигрывает обычным букварям по качеству оформления. Методические рекомендации поверхностны и не содержат ценной информации. Стоимость материала сильно завышена.

↗ Игрочтение
И
Ира Г14 сентября 2019 г.
★★★★★

+ Качественно сканированные тетради, яркие и аккуратные. Хороший материал для занятий с ребёнком.

↗ Скорочтение. Младшая группа