Ритмическая нейрогимнастика

0/5 ·
Создан: 20 марта 2021 г. Обновлён: 26 марта 2026 г.

Вы научитесь выполнять несколько задач одновременно, задействовав оба полушария мозга через ритмические игры и головоломки. В отличие от музыкальных курсов, этот материал сфокусирован исключительно на тренировке внимания, межполушарном взаимодействии и развитии когнитивных навыков. Упражнения поданы в формате практических видео-уроков, которые помогают улучшить концентрацию и почувствовать прилив уверенности после освоения сложных ритмических рисунков. Подходит для самостоятельных занятий, а также для работы с детьми или учениками.

Другие материалы автора

Ритмическая нейрогимнастика для развития мозга и улучшения памяти Можно купить
132 ₽ 1 490 ₽ −91%

Ритмическая нейрогимнастика для развития мозга и улучшения памяти

Александр Остапенко
0 · 0 отзывов

Отзывов пока нет. Будьте первым!

Ещё интересные курсы

С
Можно купить
100 ₽ 2 019 ₽ −95%
4.0

Самостоятельный и успешный ребенок, секреты воспитания

Наталья Непомнящая
Как подготовить ребенка к детскому саду Можно купить
236 ₽ 1 914 ₽ −88%

Как подготовить ребенка к детскому саду

Екатерина Кес
П
Можно купить
80 ₽ 290 ₽ −72%

Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с интеллектуальными нарушениями

Елена Максимова
Диспраксия: диагностика и коррекция Можно купить
162 ₽ 1 590 ₽ −90%
3.0

Диспраксия: диагностика и коррекция

Наиля Бакиева
Р
Можно купить
112 ₽ 990 ₽ −89%

Ребёнок не говорит и не понимает обращённую речь: что делать? Советы специалистов

Ринат Каримов
Первый тактильный альбом малыша и тактильные чистоговорки на звук С Можно купить
180 ₽ 400 ₽ −55%

Первый тактильный альбом малыша и тактильные чистоговорки на звук С

Тамара Назаревская
Путь к глубинам музыки, поэзии, мысли Можно купить
264 ₽ 2 500 ₽ −89%

Путь к глубинам музыки, поэзии, мысли

Михаил Казиник
Кривая пропись для координации работы обоих полушарий Можно купить
80 ₽ 200 ₽ −60%
5.0

Кривая пропись для координации работы обоих полушарий

Logoprofy
М
Можно купить
176 ₽ 499 ₽ −65%

Мифы и реальность при обучении письму и коррекции почерка у дошкольников и младших школьников

Вероника Мазина