Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход

Школьные трудности зачастую обусловлены не отсутствием мотивации, а слабостью конкретных компонентов высших психических функций и их нейрофизиологических механизмов. Вебинар помогает взглянуть на процесс обучения с точки зрения нейропсихологии, чтобы выявлять глубинные причины проблем в поведении, устных ответах и письменных работах учащихся. В ходе занятия разбираются методы анализа мозговых систем, отвечающих за учебный процесс, и подходы к их коррекции. Материал будет полезен специалистам, работающим с детьми, для понимания того, какие именно звенья психической деятельности требуют развития или поддержки.